我的成長(zhǎng)故事

讓孩子在自我挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)

學(xué)員：王任一 課程：英文通&口語(yǔ)通 年級(jí)：四年級(jí)

小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校英語(yǔ)老師給Kelly的點(diǎn)評(píng)是“希望加強(qiáng)聽(tīng)讀能力”，這著實(shí)讓我犯了愁。對(duì)任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)總結(jié)起來(lái)無(wú)非是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，這其中“聽(tīng)”是基礎(chǔ)，聽(tīng)不懂肯定說(shuō)不出；“讀”是提高，沒(méi)有大量的閱讀，詞匯量無(wú)法積累，更談不...

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利

學(xué)員：宋源恒 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：三年級(jí)

說(shuō)起來(lái)Eagle也是從幼兒園就開(kāi)始報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班了。在兩家機(jī)構(gòu)前后也學(xué)習(xí)超過(guò)3年了，可感覺(jué)也就只是會(huì)多說(shuō)幾個(gè)單詞而已，停滯不前。正好接觸到大腦地圖的試聽(tīng)課，感覺(jué)對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)的重視正是Eagle所需要的。且試聽(tīng)下來(lái)孩子也感興趣，我們家長(zhǎng)也覺(jué)得該學(xué)習(xí)系統(tǒng)不錯(cuò)，所以就正式加入到大腦地圖的學(xué)習(xí)中。 剛開(kāi)始的游戲階段，Eagle...

學(xué)習(xí)的腳印

學(xué)員：趙子銘 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：四年級(jí)

我們是通過(guò)大腦地圖的電話(huà)推薦，了解到大腦地圖能夠培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，提高孩子聽(tīng)覺(jué)能力。抱著試試看的心態(tài)，帶著趙子銘先試學(xué)一個(gè)月，在試學(xué)時(shí)，趙子銘表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但當(dāng)時(shí)年紀(jì)還小，還在讀幼兒園中班，于是試學(xué)過(guò)后沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)。等到上小學(xué)后，他的英語(yǔ)成績(jī)一直不是很好，再加上課堂上課時(shí)的注意力不集中，于是我們?cè)俅芜x擇了大腦地圖。通過(guò)這3個(gè)月...

英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松愉快

學(xué)員：今村知暉 課程：學(xué)習(xí)通&口語(yǔ)通 年級(jí)：

我家的兩個(gè)孩子都在大腦地圖學(xué)習(xí)，弟弟Tomoki是在哥哥開(kāi)始半年以后加入的。他當(dāng)初測(cè)試的時(shí)候連26個(gè)字母也認(rèn)不全，真擔(dān)心這樣的程度怎么開(kāi)始，就算最簡(jiǎn)單的游戲應(yīng)該也對(duì)付不了吧......轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，當(dāng)初的一張白紙，現(xiàn)在竟能流利地背誦KI的文章，雖然學(xué)得還不怎么樣，但是和他本人比較，很驚嘆能在短時(shí)間內(nèi)有這樣的成長(zhǎng)和進(jìn)步！ ...

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉

學(xué)員：朱希 課程：英文通&口語(yǔ)通 年級(jí)：五年級(jí)

初識(shí)大腦地圖是在Judy的同學(xué)處，2015年初懷揣著試一試的心態(tài)來(lái)到中心。沒(méi)想到本身對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)很抵觸的她，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的體驗(yàn)課程，完全被大腦地圖獨(dú)特的教學(xué)模式完全吸引，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣。 經(jīng)過(guò)十個(gè)月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子記憶單詞的能力&聽(tīng)力都有所提升，但最為明顯是讓我們家長(zhǎng)感受她自信心的不斷增長(zhǎng)，如今不管是在口語(yǔ)課上...