我的成長故事

興趣是最好的老師

學(xué)員：馬詩涵Marsha 課程：FFW&RA 年級：二年級

從體驗課開始算起，Marsha在大腦地圖的學(xué)習(xí)也差不多2個多月了，雖然時間不長，但進(jìn)步還是很明顯的。第一個階段通過游戲闖關(guān)模式的聽力辯音牢牢抓住了她的心，將教學(xué)內(nèi)容與游戲有機結(jié)合，看似玩游戲，實則“磨耳朵”，第一次，不需要家長的提醒主動想著去完成那些任務(wù)和挑戰(zhàn)，興趣濃厚。經(jīng)過一個月的練習(xí)，聽力辯音能力有了很大提高，...

大腦地圖打開了孩子學(xué)習(xí)英語的大門

學(xué)員：宋語甜Elsa 課程：FFW&RA 年級：大班

在很小的時候就對英語有了濃厚的興趣，為了能讓她接受正規(guī)的英語輔導(dǎo)，我們帶著她對英語培訓(xùn)中心做了各種試聽比較，最終，Elsa自己選擇了大腦地圖。顯然，這是個無比正確的抉擇。 大腦地圖這種寓教于樂，又結(jié)合了許多動漫和游戲元素的教學(xué)方式，讓Elsa 非常的喜歡。學(xué)習(xí)的主動性就提高了很多，基本每天都會很自覺的做大腦地圖的課程半小時以上...

讓我驚訝也讓我相信科學(xué)有效的方法能讓學(xué)習(xí)事半功倍

學(xué)員：王鴻軼Henry 課程：FFW&RA 年級：大班

英文作為一件與世界溝通的語言工具已必不可少，因此我希望Henry能盡早接觸它，熟悉它。在與眾多的英文培訓(xùn)機構(gòu)的接觸中，我和Henry一致選擇了大腦地圖。吸引我的是他科學(xué)的教育方法，吸引Henry的是他生動有趣的學(xué)習(xí)過程以及完成后得到認(rèn)同的成就感。 在Henry第一次接觸大腦地圖的時候已被深深吸引，因為在他看來這不是一個沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而...