我的成長(zhǎng)故事

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

學(xué)員：馮若峪（Eric） 課程：RA&FFW 年級(jí)：二年級(jí)

     剛開始，出于學(xué)習(xí)需要，我們一直想要給孩子找個(gè)好點(diǎn)的英語課程，能幫孩子做一個(gè)好的英語啟蒙。但是市面上的英語機(jī)構(gòu)是魚龍混雜，我們也做了多家了解。但了解下來，發(fā)現(xiàn)他們的教育理念或者說輔導(dǎo)模式并不是我們所需要的，難道就找不到一家讓我們滿意的機(jī)構(gòu)嗎？   偶然的情況下，...

勇敢、自信成就學(xué)業(yè)！

學(xué)員：徐辰語Polly 課程：RA&FFW 年級(jí)：三年級(jí)

      Polly是從去年10月份開始接觸大腦地圖的，第一個(gè)月的學(xué)習(xí)讓Polly喜歡上了大腦地圖，自己主動(dòng)要求續(xù)報(bào)課程，并保證會(huì)努力并堅(jiān)持的。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年的時(shí)間了，Polly已經(jīng)進(jìn)入到了學(xué)習(xí)通2的課程，從一開始的連形狀、顏色、大小都分不清，到現(xiàn)在能夠在眾多小朋友及家長(zhǎng)面前朗誦英語課文了...

大腦地圖助力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

學(xué)員：楊子琛Andy 課程：RA&FFW 年級(jí)：三年級(jí)

              16年10月底，一次偶然的機(jī)會(huì)帶著楊子琛去茂業(yè)，路過大腦地圖，看著小舞臺(tái)上小朋友們自信的演說，我家楊子琛定住了。 顧問老師熱情的介紹，課程老師細(xì)致的試講，讓我對(duì)Brainmaps有了...

讀最好的書，看最美的風(fēng)景，選最好的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu) ！

學(xué)員：陳姝亦 YOYO 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：二年級(jí)

遇到大腦地圖，實(shí)屬偶然，但是女兒愛上大腦地圖，想來是必然的。大腦地圖的課程以游戲?yàn)橹鳎渖仙鷦?dòng)活潑的動(dòng)畫，讓女兒一邊玩一邊學(xué)習(xí)英語。     經(jīng)過5個(gè)多月的學(xué)習(xí)，女兒已經(jīng)順利通過了第一階段的學(xué)習(xí)通課程，進(jìn)階到了口語通。這次新訓(xùn)，我又覺得很難，怕孩子受不住壓力...

你的自信，我來培養(yǎng)

學(xué)員：張藝宸 Anny 課程：學(xué)習(xí)通&口語通 年級(jí)：二年級(jí)

                 ●●●        在Anny英語學(xué)習(xí)路上,我們家長(zhǎng)也對(duì)幾個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了比較,但一直沒有找到一種特別滿意的方法讓我們能堅(jiān)持下來,直到遇見大腦...