潛移默化地提高了學(xué)習(xí)英語的能力 初次接觸到大腦地圖，是一個朋友推薦的，他有一個優(yōu)秀的兒子，英語成績很棒，聽力口語都不錯，向他討教經(jīng)驗的時候，他說大腦地圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給了他家很大的幫助，他們已在這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讀了好幾年，長期的熏陶潛移默化地提高了孩子學(xué)習(xí)英語的能力。于是抱著試一下的心態(tài)來聽了一堂課，TOM聽下來說感覺還不錯，對著電腦打游戲，是平時想要玩，媽媽都是不給玩的“游戲”，他喜歡的，于是我們就報了這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 大腦地圖的培訓(xùn)課程是由淺入深，由聽力闖關(guān)再到口語訓(xùn)練，在不知不覺中提高了孩子的聽力口語能力，雖然效果不是一下子就能顯現(xiàn)出來，但能培養(yǎng)孩子的語感。不管是聽力課程還是口語課程，TOM都是喜歡的，因為聽力課可以“游戲”闖關(guān)，口語課上我們也能看到TOM表現(xiàn)得很不錯，輪到他讀小文章時，模仿得還挺溜的，還得到了許多點卡。有時可以做小主持人，TOM也是積極地練習(xí)主持人稿，我們看到他自信地站在演講臺上，用流利的英語介紹自己，并請小朋友上臺讀小短文，還時不時地照顧一下小朋友，感覺他真的進(jìn)步很大，因為平時在學(xué)校里他是個手都懶得舉的人，在這里卻轉(zhuǎn)身成為一個積極向上的大哥哥。希望TOM保持這種積極學(xué)習(xí)的精神，做得越來越棒！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?--Tom家長 ?--2017年12月