也是偶然的機(jī)遇得知大腦地圖這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在我女兒讀三年級(jí)時(shí)，和她同班同學(xué)的媽媽聊天時(shí)，那個(gè)同學(xué)媽媽說(shuō)起他兒子在大腦地圖上課的情景，聽(tīng)她講述挺合適我們的，在她的幫助安排下我們聽(tīng)了試聽(tīng)課。 當(dāng)我們了解了課程里面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再和之前了解過(guò)別的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比較后，感覺(jué)不同的是大腦地圖可讓孩子的語(yǔ)音辨識(shí)能力、傾聽(tīng)能力、孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力和學(xué)習(xí)方法都能更好地認(rèn)知和提高，更堅(jiān)信我們的選擇是正確的。在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中詞匯量也得以提升。小姐妹還夸她的文章讀得好呢！學(xué)習(xí)興趣也提高了，在小講臺(tái)朗讀對(duì)她的自信心也提高了。 在最開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，游戲階段非常吸引她，總能一遍遍的完成?？此龑W(xué)習(xí)態(tài)度也非常好，之后也盡量放手讓她自己去做。時(shí)間久了，小家伙見(jiàn)我對(duì)她放松了，開(kāi)始萌發(fā)小聰明。偷懶，規(guī)定時(shí)間沒(méi)到就把電腦關(guān)了，時(shí)間久了，問(wèn)題也隨之而來(lái)。 經(jīng)過(guò)中心老師的溝通，最難得的是Cissy老師對(duì)她的鼓勵(lì)，還常常會(huì)給我發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和幫助的信息，讓我們家長(zhǎng)倍感親切，在口語(yǔ)階段落下的課，最終在一個(gè)月的時(shí)間14篇文章全部按時(shí)完成。多謝Cissy老師的耐心鼓勵(lì)，又讓她變得主動(dòng)愛(ài)學(xué)，主動(dòng)做好自己應(yīng)該做的事情。 謝謝大腦地圖！ ?????????????????????????????????????? ????????????????????????????——Amy媽媽?