? ? ? ?細細想來我的女兒Bessy已經(jīng)在大腦地圖學(xué)習近有三年的時光。應(yīng)該說女兒的每次進步的點滴都讓人為之驚喜和驕傲的。曾經(jīng)在剛?cè)雽W(xué)時的她宛如一個丑小鴨，也許只是在游戲課上老師的提問，那時的她從來不是主動的愿意去回答；也許只是很短的一篇小詩，她也總是要媽媽陪伴在邊上一起讀，生怕自己過不了關(guān)，拿不到星星。那是在學(xué)習第一年的時候，作為家長當然也是非常著急的，也有過打退堂鼓的念頭。我曾咨詢過Maggie老師和Lynn老師，為什么我認為女兒已經(jīng)講得不錯了，但是在錄音的時候卻時常過不了呢？老師們告訴我，原來大腦地圖選的文章，或小詩都是有一些語言上押韻或韻味。所以多多的讓孩子聽和讀是非常重要的環(huán)節(jié)，而不要把一周三次的練習只當作任務(wù)。慢慢的， 孩子學(xué)會隨著小詩的語境搖擺，學(xué)會層次分明地把文章中不同角色模仿地惟妙惟肖。毋庸置疑，這與大腦地圖科學(xué)的科學(xué)系統(tǒng)，與老師輕松有趣的教學(xué)方式也是息息相關(guān)的。在女兒自己就讀的小學(xué)，英語老師跟我聊起過她非常欣賞悅悅的英語發(fā)音，向我咨詢在什么樣的機構(gòu)學(xué)習英語，我也非常自豪地把大腦地圖的教學(xué)方式向老師如數(shù)家珍一遍。如今的她已經(jīng)能夠自己看一些簡單的英語書或繪本，會自己在iPad上玩一些英語動畫短文的配音，一口純正的美式發(fā)音也給她的朗誦增添不少亮點。語言的學(xué)習是需要不懈堅持的，但是輕松科學(xué)的方法使你事半功倍，不拘泥于只在刷題，做卷子和成績單。我想難道這不也正是我們大家選擇Brainmaps的理由嗎？ 老師寄語： Bessy是一個非?；顫娡庀虻呐?，非常有學(xué)習語言的天賦，對聲音的模仿能力非常強！口語課的時候每篇課文的錄音都和系統(tǒng)的錄音匹配度很高，連小動物說話的聲音都模仿的非常像。上課的時候也積極參與，跟老師的互動非常多，看得出在家有很好的預(yù)習與復(fù)習。FFW課程的時候，寶貝也非常自覺，在家自覺完成一周三次的上機練習，過來上課的時候會把自己在家碰到的不會的問題問老師，所以學(xué)習效率非常高，效果也非常好！Bessy，老師希望你可以一直這么高效率的在大腦地圖學(xué)習。